Selbstinstruktionstraining

Eine wirksame Behandlungsform stellt das Selbstinstruktionstraining nach Lauth und Schlottke dar.

Hier ein Auszug aus unserem ADS-Reader:

Sehr häufig zeigt sich AD(H)S nicht nur in der Art und Weise wie lange sich die Kinder konzentrieren können, sondern auch darin, welche Art der Vorgehensweise sie beim Problemlösen und Arbeiten zeigen.

Hier sind komplexere Aufmerksamkeitsprozesse, die sogenannten Exekutiv-Funktionen von Nöten.

Diese sind im Einzelnen:

• Bereitstellung von Kurzzeitgedächtnis-Ressourcen
• Beziehen der nötigen Informationen aus dem Langzeitgedächtnis
• Regulierung der Arbeitsgeschwindigkeit (die Regler dosiert herunter oder heraufdosieren können)
• Hemmen ungewollter Verhaltensantworten
• Bei der Sache bleiben können trotz ablenkender Außenreize
• Trotz Ablenker wieder in gewohnter Weise zu arbeiten
• Regulierung des sozialverhaltens mittels Einfühlungsvermögen und sozialer
• Sensibilität
• Bahnen und Zulassung adäquater Selbstwahrnehmung (Stärken, Schwächen und daraus resultierenden Fähigkeiten)
• Vorausschauendes Denken, die zeitliche Abfolge eines Prozesses im Kopf behalten und danach handeln können.
• Die Leistung immer den aktuellen Erfordernissen anpassen